Sebastian Morello. Ekranai ir vaikai: prarandame ateinančią kartą
Mažas vaikas, ne vyresnis nei šešerių metų, kaip zombis žiūri į mobilųjį telefoną. Motina pasilenkia ir taria: „Mamytei tik trumpam nori pas...
Tai, ką aprašiau aukščiau, yra tai, ką mačiau prieš dvi dienas Londono Hitrou oro uoste. Nei vienas iš tėvų neatrodo, jog būtų palaikęs šio vaiko elgesį kažkaip neįprastu ar gėdingu. Beveik visi aplinkui esantys žmonės atrodo nepastebėję kaip pasireiškė toks nesubrendęs pamišimas. Ir tai yra todėl, kad mes, kaip tauta, visi esame pripratę prie tokių vaizdų. Mūsų vaikai yra visiškai priklausomi nuo elektroninių prietaisų, todėl atsidūrėme labai blogoje situacijoje.
Gerai žinoma, kad dopaminas yra hormonas, labiausiai įtakojantis įpročių formavimąsi ir stiprinimą. Pasak dr. Marisos Azaret, kuri daug laiko skyrė tirti ekrano priklausomybės poveikį vaikams, „ekranų sukelti dirgikliai gali aktyvuoti dopamino atlygio sistemą smegenyse, sukuriant dopamino grįžtamojo ryšio kilpą, panašią į tą, kuri randama nikotino ar kokaino vartotojų smegenyse“. Prie ekrano praleistas laikas, pasak jos, „užtvindo žmogaus smegenis“ stipriais, bet trumpalaikiais dopamino kiekiais, nuo kurių jis tampa visiškai priklausomas. Rezultatas yra toks, kad mūsų palikuonys turės žymiai sumažėjusį impulsų kontrolės gebėjimą, palyginti su savo protėviais. Artėja gyvulių karta.
„Beveik iš karto“, tęsia dr. Azaret, „smegenys trokšta dar vienos „narkotiko“ dozės, dėl to vartotojas praranda impulsų kontrolę ir trokšta dar vieno atlygio, „patinka“ ar pranešimo“. Žinoma, technologijų kompanijų pirmaujančių kūrėjų komandos puikiai žino apie dopamino ciklus, kurie veda prie priklausomybės nuo dopamino, ir sąmoningai daro savo produktus labiau priklausomybę sukeliančiais, kad maksimaliai padidintų vartotojų įsitraukimą. Ekrano priklausomybė, teigia dr. Azaret, dažnai sukelia nemigą, regos sutrikimus, galvos skausmus, nerimą, depresiją, nesąžiningumą, kaltės jausmą, vienatvę, o „ilgalaikiai ekrano priklausomybės padariniai gali būti tokie pat sunkūs kaip smegenų pažeidimai“.
Kai einate gatve, stovite autobusų stotelėje ar laukiate traukinio, nėra nieko neįprasto, kad visi vaikai yra prilipę prie mobiliųjų telefonų ar planšetinių kompiuterių. Kai paaugliai leidžia laiką kartu, jie dažnai sėdi tylėdami ir žiūri į savo telefonus. O bet koks bendravimas tarpusavyje yra beveik neįmanomas be tam tikros priklausomybės nuo jų įrenginių.
Jei nueisite į restoraną, pastebėsite, kad tėvai (jei patys nežiūri į savo telefonus) kalbasi tarpusavyje, o jų vaikai tyliai sėdi ir žiūri į ekranus. Restoranuose mačiau vaikų, kurie negali valgyti vakarienės, t. y. jie tiesiog nežino, kaip sėdėti kėdėje, kramtyti maistą ir jį nuryti, jei priešais juos ant stalo nėra padėto planšetinio kompiuterio ar išmaniojo telefono.
Neseniai vaikščiojau savo miestelio gatve ir pamačiau trisdešimtmetį vyrą, stumiantį vežimėlį priešingoje šaligatvio pusėje. Tą rytą jo žmona tikriausiai paprašė jo kelioms valandoms išvesti kūdikį, kad ji galėtų pailsėti. Aš tai esu patyręs daugybę kartų. Mane sukrėtė tai, kad prie vežimėlio buvo pritvirtintas telefono laikiklis, o keletą centimetrų nuo kūdikio veido buvo mobilusis telefonas, iš kurio skambėjo dirbtinio intelekto sukurta žemiausio lygio popmuzika, o į užburto naujagimio (kuris, esu užtikrintas, negalėjo būti vyresnis nei keturių mėnesių) akis mirgėjo spalvingų triušių vaizdai.
Kaip sakiau, aš tai dariau daugybę kartų, kelias valandas vaikščiodamas gatvėmis ir stumdamas vežimėlį, tikėdamasis, kad mano žmona galės šiek tiek pailsėti. Ir kai kūdikis pradeda verkti, iš patirties žinau, ką darai, ir kad tai darai visiškai instinktyviai: pasilenki prie vežimėlio, pažvelgi į kūdikio akis, pakeli antakius ir nusišypsai, o raminančiu balsu sakai: „Viskas gerai, mano saulė, viskas gerai.“ Kiekvienas tėvas tai daro instinktyviai, nes tai nuramina kūdikį, atkreipia jo dėmesį į tai, kad jo tėvas yra šalia, kad jis yra žmogus, o tu esi žmogus, ir kadangi jūs abu esate žmonės, nė vienas iš jūsų nėra vienas.
Aš sakau, kad taip elgiasi visi tėvai, bet iš tiesų taip elgėsi visi tėvai iki šiol. Kaip man parodė tas jaunas tėvas, vaikščiodamas šaligatviu, ta labai paprasta tarpasmeninė sąveika, kuri nuo mūsų rūšies atsiradimo pradžios buvo būtina kūdikių vystymuisi, dabar yra perduota neasmeniniam objektui. Tai labai, labai rimta problema. Nuo tada, kai profesorius Peteris Hobsonas prieš kelis dešimtmečius atliko novatorišką darbą apie „bendrą dėmesį“ vaiko vystymosi procese, pasirodė daug eksperimentinės vaikų psichologijos literatūros, atskleidžiančios, kad tarpasmeninis „aš-tu“ ryšys yra pagrindinis kūdikio nervų sistemos vystymosi stimulas. Esmė yra ta, kad to vyro kūdikis dabar tikriausiai yra sugadintas ir gali likti sugadintas visam gyvenimui.
Galima teigti, kad tai, ką aprašau, nėra naujas reiškinys. Žinoma, kad XVIII ir XIX amžiais moterys, kurių ekonominė padėtis vertė jas dirbti ilgą darbo dieną gamyklose ir dirbtuvėse, kartais naudodavo opiatus, kad nutildytų savo kūdikius. Taip jos galėjo dirbti netrukdomos ir išvengti griežtų darbdavių žvilgsnių ar, dar blogiau, bausmių už tai, kad buvo pagautos prižiūrint kūdikius. Net XX a. pradžioje randame pasakojimų apie motinas, kurios savo kūdikiams duodavo nedideles dozes distiliuotų spiritinių gėrimų, kad jie miegotų šiek tiek ilgiau. Tuo metu visos tokios praktikos buvo socialiai priimtinos arba bent jau toleruojamos. Mes su siaubu žiūrime į tokius elgesio modelius, tačiau dabar patys darome kažką labai panašaus, nors yra įrodymų, kad tai, ką darome, tam tikrais atžvilgiais gali būti dar blogiau.
Neseniai važiavau autobusu ir kalbėjausi su priešais mane sėdinčia moterimi. Jos vaikas, gal penkerių ar šešerių metų amžiaus, sėdėjo šalia jos vežimėlyje. Visą kelionę jis žiopsojo į rankose laikomą telefoną, kuris skleidė baisius garsus ir mirgėjo ryškiomis spalvomis prieš jo, atrodytų, negyvas akis. Mažasis berniukas, įdėmiai žiūrėdamas į prietaisą, kimšosi į burną saujas saldainių. Motina atvirai papasakojo man apie savo sunkumus su sūnumi: „Man sakė, kad jis serga ADHD, – sakė ji, – ir autizmu; jam reikia vartoti įvairius vaistus.“
Galbūt tas berniukas tikrai turi tas problemas, apie kurias kalba specialistai. Tačiau negalėjau atsikratyti minties, kad jei aš atsisakyčiau naudotis kojomis, visą dieną žiūrėčiau į hiperstimuliuojančius mirgančius vaizdus, lydimus triukšmingos sintetinių garsų muzikos, o kartu kimščiau save cukrumi ir visokiu nepilnaverčiu maistu, prikimštais visokiais E-skaičiukais dėl maisto spalvos ir panašiai, tikriausiai irgi atrodytų, kad turiu ADHD ir autizmą.
Kaip tauta, mes, atrodo, nesuvokiame, kad esame įtraukti į didžiulį, neplanuotą socialinį eksperimentą: ar galime įprastas vaikystės veiklas su naujų technologijų naudojimu, ir tai suderinti su naujomis mitybos ir švietimo programomis, kad galiausiai gautume normalius žmones? Tai ir yra eksperimentas.
Kadangi tampa vis aiškiau, kad rezultatas yra ne normalūs žmonės, o keistuoliai, mes vis dažniau medicinai priskiriame šį rezultatą. Mes sakome šioms tragiškoms būtybėms, kad problema yra jose pačiose, o ne blogame auklėjime ir visuomenės abejingume, kurie yra būdingi mūsų amžiui ir jo naiviam tikėjimui, kad naujos technologijos yra nekenksmingos. Todėl mes išlaikome technologijas ir tiesiog bandome sušvelninti jų neigiamą poveikį, skirdami vaikams raminamuosius vaistus. (Atrodo, kad neturime jokios teisės teisti XVIII a. gamyklose dirbusių motinų ar visuomenės, kuri leido neatsakingai elgtis su jų vaikais.)
Atkreipkite dėmesį į tai, kad aš net nekalbu apie daugybę pavojų, kuriuos tokios technologijos gali kelti vaikui, kuris greitai išmoksta naršyti po jų begalines galimybes. Jungtinėje Karalystėje – ir esu tikras, kad kitose šalyse padėtis nėra kitokia – 70 % jaunų žmonių sako, kad iki aštuoniolikos metų amžiaus jie yra matę kietą pornografiją, o 27 % sako, kad tokią pornografiją internete jie yra matę iki vienuolikos metų amžiaus. Tai, žinoma, siaubinga. Bet kuri interneto paspaudimų seka gali būti pornografinis filmas, itin smurtiniai vaizdo įrašai arba pokalbių platforma, kuriame keistuoliai įtikina vaikus, kad jie yra „transseksualai“ arba „homoseksualai“. Tai, be abejo, yra blogai. Tačiau tai nėra esmė. Pagrindinė problema, susijusi su technologijų vaidmeniu mūsų vaikų gyvenime, yra ne tai, kad jos gali būti vartai į kažką blogo, bet tai, kad pačios technologijos įtraukia mūsų vaikų besivystančius protus ir daro juos priklausomus nuo jų, bejėgius. Dėl to matome vis daugiau nesveikų elgesio atvejų tarp jaunimo, įskaitant labai jaunuosius, ir vietoj to, kad protingai reaguotume į tokio elgesio plitimą, mes nusprendžiame jį vadinti normaliu. Ir, kaip minėta, kai elgesys yra toks nenormalus, kad jo negalima vadinti normaliu, jis vertinamas kaip medicininė, o ne socialinė problema.
Turėtume nepamiršti, kad šią technologiją kuriantys žmonės – nuo Marko Cukerbergo iki Sundaro Pičai – nori riboti savo vaikų laiką, praleidžiamą prie ekranų ir naudojantis išmaniosiomis technologijomis. Jie garsiai paskelbė, kad savo vaikus siunčia į mažai technologijų naudojančias mokyklas. Tačiau jų įmonės yra mažiau atsargios kitų žmonių vaikų atžvilgiu. 2018 m. byloje prieš įmonę vidinis informatorius teigė, kad „Meta“ (anksčiau „Facebook“) sąmoningai kuria produktus, kurie yra priklausomybę sukeliančiai ir žalingi vaikams, tyčia orientuodamasi į vaikus iki 18 metų. Pasak šio informatoriaus, tai, kad yra daug nepilnamečių socialinės žiniasklaidos naudotojų, yra „vieša paslaptis“ įmonėje. Jis taip pat atskleidė, kad „Meta“ gavo milijonus skundų dėl nepilnamečių naudotojų „Instagram“ tinkle, tačiau užblokavo tik nedidelę dalį tų paskyrų.
Ypač 2020–2021 m., COVID pandemijos metais, daugelis švietimo įstaigų perėjo prie modelio, pagal kurį didžiąją dalį mokymo užduočių perdavė programinei įrangai, kuri galėjo pateikti turinį vietoj mokytojų. Savo ruožtu vaikai atsibunda ir žiūri į ekranus, tada žiūri į ekranus automobilyje ar autobuse važiuodami į mokyklą, tada visą dieną žiūri į ekranus mokykloje, tada žiūri į ekranus namuose, kai grįžta, ir tada eina miegoti, dažnai su telefonu ar planšetiniu kompiuteriu rankose, užmigdami žiūrėdami į ekranus.
Mano draugė turi dukrą, kuri moko vidurinėje mokykloje, ir ji stengiasi kuo labiau sumažinti savo mokinių priklausomybę nuo išmaniųjų telefonų. Neseniai vykusios klasės ekskursijos į muziejų metu ji paprašė savo mokinių atiduoti jai visus savo telefonus. Jie turėjo būti be telefonų apie keturias valandas. Ji man papasakojo, kaip jos mokiniai, visi penkiolikmečiai ir šešiolikmečiai, rėkė ir šaukė, o kai kurie net pravirko, pagalvoję, kad visą popietę negalės naudotis socialiniais tinklais. „Galbūt manote, kad ši problema yra rimta“, – sakė ji man, – „bet ji yra kur kas rimtesnė, nei jūs manote; vien mintis, kad net valandą negalės naudotis savo telefonais, sukelia jiems didžiulį nerimą“. Be to, su dirbtinio intelekto atsiradimu vis daugiau žmonių – tiek jaunų, tiek suaugusių – negali priimti net paprasčiausių sprendimų nepasitarę su dirbtinio intelekto pokalbių robotu, o kai dėl kokių nors priežasčių negali prisijungti prie dirbtinio intelekto programos, patiria didžiulį nerimą. Taigi, nebūtų per daug drąsu sakyti, kad susiduriame su naujos rūšies vergovės forma.
Aš aprašau civilizacinę katastrofą. Vakarai jau yra patekę į labai rimtą demografinę krizę. Mūsų gimstamumas yra itin žemas, o kai kurios tautos, pavyzdžiui, italai ir ispanai, nesikeičiant esamoms tendencijoms, galėtų net išnykti iki kito amžiaus vidurio. Žinoma, Europos šalys tikriausiai ir toliau slėps demografinio nuosmukio rimtumą imigracijos pagalba, bet taip darydamos jos taip pat nustos būti Europos šalimis. Bet kuriuo atveju, nėra nieko, kas rodytų, kad naujokai yra apsaugoti nuo technologijų keliamų pavojų, kuriuos aprašiau.
Kol mes toliau naudojame kontraceptikus ir abortus, kad išnyktume nuo žemės paviršiaus, tam nedaugeliui laimingųjų, kurie prasiskverbia pro mirties kultūros tinklą, vis labiau mažinantį gimstamumą, jų elementarus nervų sistemos vystymasis bus sunaikintas dėl siaubingo auklėjimo ir ugdymo, dėl kurio vaikai nuolat yra apsvaiginti technologijų opiatų, kuriuos jiems teikia jų ekranai. Tai, kad tokio (ne)auklėjimo rezultatai vieną dieną pateks į darbo rinką ir netgi į mūsų tautų politinius organus, man kelia siaubą.
Manau, kad mums telieka vienas klausimas: ar yra kokių nors sprendimų mano iškeltai problemai? Tie, kurie mato problemą, patys turi tapti mažai priklausomi nuo technologijų – mažiau technologiški. Kompiuterį galite laikyti namuose kambaryje, kuriame jis naudojamas tik darbo tikslais. Galite visiškai uždrausti savo vaikams namuose naudoti ekranus ar telefonus. Galite atkreipti dėmesį į tai, kaip ekranai kenkia šeimos gyvenimui ir šeimos laikui. Galite paklausti savo vietos mokyklos apie ekranų naudojimą ir pabandyti rasti mokyklą savo rajone, kuri riboja ekrano laiką savo mokymo programoje, arba, jei galite, mokykite juos namuose pagal mokymo programą, kuriai nereikia ekranų.
Prieš tai suminėti pasiūlymai visi yra ribojantys. Taigi, čia yra keletas proaktyvių veiksmų: galite praleisti daug laiko su savo vaikais lauke; mokyti juos išgyvenimo įgūdžių, medžioti ir žvejoti; mokyti juos augalų ir gyvūnų pavadinimų ir kaip atpažinti paukščius pagal jų čiulbėjimą... be programėlių. Skaitykite knygas savo vaikams. Mokykite savo vaikus senų dainų. Kalbėkitės su savo vaikais. Kartu su jais pastatykite kažką, pavyzdžiui, namelį medyje ar urvą. Vienas iš geriausių patarimų, kurį esu girdėjęs, ypač skirtos šeimoms su vyresniais vaikais, yra turėti „telefonų dubenėlį“: medinį dubenėlį prie įėjimo durų, į kurį reikia padėti visus telefonus, įeinant į namus – galite patikrinti savo telefoną, bet turite tai daryti prie telefono dubenėlio, po to telefoną reikia padėti atgal į dubenėlį.
Žinodami tai, ką žinome, atėjo laikas šias technologijas, be kurių daugelis iš mūsų negali gyventi dėl darbo ir kitų priežasčių, vertinti kaip moralinį pavojų. Todėl turime ugdyti technologijų discipliną, su technologijomis susijusias dorybes, kad sumažintume jų keliamą pavojų. Kitaip tai bus mūsų pražūtis.
Publikuota iš: https://europeanconservative.com/articles/commentary/screens-and-children-were-losing-the-next-generation/
Rašyti komentarą